Quoi de plus trinitaire qu’une démarche synodale dans l’Enseignement catholique ?

Si l’on se réfère à l’étymologie de ce mot remis au goût du jour par le pape François, on notera qu’il

est formé à partir de deux termes grecs : Hodos, le chemin, et sun qui signifie ensemble. Être

ensemble sur le chemin, voilà qui n’est pas sans rappeler le thème décliné dans nos

établissements pour la deuxième année consécutive : « Marchons ensemble vers la fraternité. »

En élargissant les frontières du synode plus traditionnellement vécu à travers une assemblée

d’évêques et en invitant chacun à y participer, notre pape François nous incitait à nous mettre en

route, tous ensemble, sous la conduite de l’Esprit Saint, pour faire de l’Eglise NOTRE Eglise.

Alors, pourquoi ne pas réfléchir à la conduite de nos établissements en terme synodal ? Marcher

ensemble, dans nos communautés, en prenant soin de ne laisser personne sur le bord de la route.

C’est aussi à cela que nous appelle l’esprit Trinitaire, attentif à la voix de chacun pour le bien de

tous.

Chefs d’établissement, membres de la tutelle, responsables de communautés, de pastorale scolaire, d’APEL et OGEC y réfléchissent … en synodalité !

Au programme, les questions suivantes ont été abordées.

– Quelles expériences de dialogue et de collaboration vivons-nous dans l’établissement ?

Y a-t-il quelque chose de la démarche synodale dans notre mode de fonctionnement ?

Quels projets ? Quelles instances ? Quelles organisations ?

– Dans notre communauté éducative, qui sont ceux qui marchent ensemble, ceux qui sont

plus éloignés ? Y a-t-il des groupes ou des individus laissés en marge ?

– Comment chaque membre de la communauté éducative est-il appelé à participer à la

mission de l’Enseignement Catholique ?

– Marcher ensemble ne va pas toujours de soi ! Quels sont les points d’appui qui permettent

d’avancer ? Et quels sont les obstacles sur la route ?

Le fruit de nos réflexions paraitra prochainement sur ce site et dans le Trait d’Union.